Evaluating Principals. #3

Evaluating Principals.
Publication Date: 1991-00-00 
Author: Peterson, David 


WHAT ARE THE TOOLS USED IN
PRINCIPAL EVALUATION?
校長評鑑使用的工具為何？



Valentine (1987) 界定了廣泛蒐集評鑑校長的來源有：考勤、測驗紀錄、委員會報告、短訊、簡報及工作日誌等。他尤其力促督學必須緊盯著校長，以全面記錄校長的所作所為。這些記錄所得的資料其後都能夠被轉化成校長評鑑的形式。對教職員、學生和家長的調查都能成為可以量化校長重要工作面向的證據。

Anderson提到BellSouth公司發展出能全面調查的工具，提供給89個不同地區的教師或其他使用者用來評估校長的行為。該方案會召開大規模的後續會議以便能解釋調查結果，其中各種資料來源提供許多評論也會在記錄表現上發揮很大的作用。

如此便有許多人都能成為評鑑校長的一員。想當然爾，只要是評鑑成員當中若是受到校長監督的人，都應該享有匿名。Lindahl 此城市學區1986年結合問卷、自評和評鑑小組進行研究。該小組由督學、中學或小學的董事和選定的校長所組成。小組評鑑的結果通常比起單一評鑑者更為平衡。校長常以同儕評鑑警惕自己(Anderson 1989, Duke and Stiggins 1985)。

評鑑的材料可用於以下幾個方面：1.總結性評鑑：其所關心的是薪資和任期，但也能作為是補救專業發展的工具。2.形成性評鑑：和總結性評鑑相同，其實都是行進過程當中的一部份，而不是一年一次而已。Anderson (1989)主張例如舉行即時觀察後的回饋會議。Valentine (1987) 指出校長嚴重的缺陷都應該在會議上一併提出，並且透過建構成長計畫來補短。因此校長的年度評鑑應該要有出奇制勝的策略存在。