Scottish Centre for Studies in School Administration

2010-11年度蘇格蘭學校行政研究中心的課程

1.在本年度會提供由蘇格蘭當地具實務經驗的學校或當局提供優質的專業發展課程。

2.重視學習經驗，尤其符合中小學部門的需求。

3.課程規劃：

  (1)一天：安排在星期五，針對發展創新和有效能領導的課題。

  (2)兩天：可以更深入瞭解課程優質化、教學領導與學校本位轉變的學校領導較關鍵的領域。 

  (3)三天：最經典、最受好評的課程方案，多半是提供給新學校領導人之用。

4.課程主要提供給：

  (1)基礎教育與需要額外協助的學校：著重在校園整體改善教學與學習、團隊領導、教職員發展與管理以達到課程卓越化。

(2)中等教育與與需要額外協助的學校：為期三天的課程，開發參與者課表的專門知識，以便他們能夠為學生和教職員創造一個積極的學習環境。

 (3)教育人士與當地機關：為每個孩子創造高期望和豐富的學習機會，是發展融合教育的核心。這個方案的重點是發展領導專門知識，以具有包容性的策略和有效的做法，以確保所有學生優質的教育成就，不論其社會背景或認知能力水平。另一個簡報和實務的活動將集中於分散式的領導策略，包括建立團隊及有效能領導者的素質和技能。此外，還有對所有學校發展永續創新的氣候的要求。

5.學習系列計畫Learning Rounds Project

  SCSSA正在主持一個與國家持續專業發展團隊(the national CPD Team)、蘇格蘭政府新合作的計畫。旨在深化學校和機關成功變革領導的專業知識。教職員團體會進行調查和嘗試領導方式發生變化，旨在提供高品質的學習和教學。這一過程將會給教育領導者真正微調自己的技能、改善和發展整個系統的機會。

6.關於本中心About SCSSA

  (1)價值觀：

     為學生提供學校領導的品質與傑出成果;

     發展和提高有效能管理的品質和技能和鼓舞人心的領導;

     領導工作的權力分配和分散式領導，發展學校的能力和有效的改變;

     持續專業發展的承諾，是成功領導的一個重要方面;

     支持自我評價與反思是成功領導的核心。

 (2)宗旨：

    為學校領導者提供宏觀的視野；

    提供分享創新領導和管理實務的論壇；

    發展想像力和實務的材料和辦法，以支持學校領導發展；

    以創造性的方式與夥伴組織工作；

     開發想像力和實用;

     以創造性的工作方式與夥伴組織的範圍;

     開發和推廣刺激和支持地方整合方案的辦法來解決學校領導的挑戰;

     每年提供國家持續專業發展團隊計畫，支持宣傳活動，針對當地需要和策略的承諾。