Scotby學校校長暫令停職。

前情提要

在一所小學內發生了兩個男孩將一個女孩鎖在儲藏室的櫃子內，這所小學的校長是55歲的Ian Mackay，他得知這件事後當下立刻叫這兩個男生把女孩放出來。然而，其中一位男孩的家長，則拍下自己兒子手臂受傷的照片，控訴校長在這過程中對他兒子的不當舉止。後來，Ian Mackay因而被停職。

全文：http://www.newsandstar.co.uk/news/head-suspended-after-rescuing-girl-from-cupboard-1.436586?referrerPath=/2.1692

此篇文章主要是在描述一個校園霸凌事件，因有成立校園調查委員會，而水落石出。但因此校長須付他應付的責任而受到停職處分，可是學校成員覺得不需要受到如此嚴重的處分，希望能讓校長重新返回校園。

從之前的新聞可以看出事發原因是因一位小男孩將一名小女孩關在漆黑的倉庫中，校長因為要救出小女孩而與小男孩發生肢體的碰撞，引發家長的不滿，最後校長被勒令停職，但在經過眾人的努力之後，校長又重新回到學校。

全文：http://www.dailymail.co.uk/news/article-394334/Headteacher-suspended-rescuing-girl-bullies-returns-work.html

學校文化是，學校在處理外部調適與內部統整的問題時，所創造、發現或發展出來的一套基本假定，因為運作良好、有效，乃作為教導新進成員面對問題時之思考、思考、知覺方式。在這個過程當中，會形成的有形的或無形的(如內在化信念、價值、假設及行為型態等)，是為學校成員所共享或特有的產物，經日積月累的結果，逐漸成為每一個學校所特有的現象，以有別於其他學校。

例如事件發生後，學校文化的脈絡下浮現出的問題，「學校成員中，大部分是誰先與家長接觸？一般情況下互動情形如何？當有衝突發生時，其情況又是如何？」類似細節問題相當瑣碎，幾乎含蓋所有的學校日常生活，但卻是學校文化的主要組成要素。要改變學校文化朝向所追求的價值方向努力，非得從這些細節著手不可。

關於該校公共關係方面，文中提到媒體對此事的報導有使用攻擊性的字眼，當學校面臨這類危機處理時，需要有對外的窗口統一發言，不要選擇逃避，這樣才不會讓媒體工作者斷章取義、亂作文章。校方處理霸凌事件時，言行舉止需格外小心，切勿急躁、衝動。

校長是營造學校文化的核心人物，學校發展與運作皆以校長為首領，因此要如何有效的經營一間學校，校長需要煞費苦心才得以完成。要營造一個優良的學校文化，校長必須是最好的模範。

最後，身為校長應該積極解決學校外部組織的適應問題，可以透過學校文化的發展，使其在變動的環境中求生存；並著手解決組織內部統整的問題，藉由發展學校文化，有助於團體成員建立對學校的歸屬感、認同，進而團結、承諾與投入工作。